よく聞く説
「字を教えるのが早いほど賢く、入学後も楽になる」
結論
デマ就学前の時間を文字の練習に充てても、確かな長期的優位は得られません。米国小児科学会の識字に関する方針声明は、小児プライマリケアが積極的に勧めるべき中核の実践として「親子で一緒に読むこと」を位置づけています。のちの読む力を本当に支えるのは、話しことばの語彙、本を楽しむ気持ち、そしてやりとりのある関わりであって、早くにいくつ字を覚えたかではないからです。遊びや会話を文字の課題に置き換えると、先に読書の楽しさのほうが減ってしまいかねません。
根拠
AAP · 米国小児科学会
American Academy of Pediatrics. (2024). Literacy promotion: An essential component of primary care pediatric practice (Policy statement). Pediatrics, 154(6), e2024069090. https://doi.org/10.1542/peds.2024-069090
直接の出典 · 査読論文 · 2026-08-02 確認